时间：2023-07-29 点击： 次 来源：0 作者： 騎 蛋 君 - 小 + 大
| “ 過 自 己 想 要 的 生 活 不 是 自 私 ， 要 求 別 人 按 自 己 的 意 願 生 活 才 是 【 王 爾 德 】 ” < b r > < b r > 【 老 師 ， < b r > < b r > 你 好 ！ 自 從 孩 子 上 瞭 小 學 之 後 ， 我 感 到 我 們 受 到 環 境 的 影 響 越 來 越 大 ， 我 們 夫 妻 兩 並 不 是 那 種 非 常 雞 娃 的 人 ， 但 是 周 邊 的 一 切 都 讓 我 們 倍 感 壓 力 。 昨 天 ， 我 們 在 群 裡 激 烈 地 討 論 一 個 問 題 ， 孩 子 究 竟 應 該 學 什 麼 。 群 裡 的 不 少 媽 媽 說 孩 子 應 該 去 學 習 西 洋 樂 器 ， 比 如 鋼 琴 、 小 提 琴 這 一 類 的 ， 不 僅 可 以 陶 冶 孩 子 情 操 ， 而 且 還 能 培 養 孩 子 的 氣 質 。 另 外 ， 有 些 媽 媽 說 古 典 音 樂 學 習 瞭 也 沒 什 麼 用 ， 以 後 大 概 率 走 不 瞭 專 業 路 線 ， 小 孩 子 就 應 該 學 習 比 較 高 雅 一 點 的 運 動 ， 比 如 馬 術 、 擊 劍 什 麼 的 ， 這 樣 才 能 與 眾 不 同 。 < b r > < b r > 我 傢 女 兒 今 年 8 歲 ， 學 習 彈 鋼 琴 已 經 三 年 瞭 ， 現 在 也 會 彈 一 些 曲 子 ， 但 是 水 平 非 常 一 般 ， 不 是 出 類 拔 萃 那 一 種 。 我 們 在 上 海 有 兩 套 房 子 ， 一 套 自 住 ， 一 套 出 租 ， 屬 於 中 等 條 件 ， 但 也 不 是 特 別 富 裕 的 那 種 。 我 讓 她 學 習 鋼 琴 的 初 衷 ， 是 想 培 養 她 一 些 興 趣 愛 好 ， 也 不 奢 望 她 能 走 音 樂 這 條 路 。 但 是 小 學 之 後 ， 學 校 活 動 的 內 容 比 較 多 ， 而 且 因 為 是 民 辦 小 學 ， 所 有 傢 庭 都 很 拼 ， 各 種 補 課 也 很 多 ， 所 以 她 平 時 基 本 沒 有 什 麼 玩 耍 的 時 間 。 以 至 於 現 在 她 越 來 越 不 喜 歡 彈 鋼 琴 瞭 ， 每 次 去 鋼 琴 課 她 都 要 和 我 討 價 還 價 半 天 。 她 曾 經 很 多 次 和 爸 爸 說 ， “ 媽 媽 讓 我 去 學 鋼 琴 我 不 開 心 ， 彈 鋼 琴 好 辛 苦 啊 ， 我 想 出 去 玩 ” 。 聽 到 這 些 話 ， 我 也 很 心 疼 她 ， 但 是 也 很 矛 盾 ， 投 入 瞭 這 麼 多 精 力 和 金 錢 怎 麼 能 半 途 而 廢 呢 。 這 件 事 你 怎 麼 看 呢 ？ 】 < b r > < b r > 感 謝 你 對 我 的 信 任 ， 願 意 把 你 的 故 事 告 訴 我 。 作 為 傢 長 ， 我 非 常 贊 同 我 們 能 夠 為 孩 子 興 趣 愛 好 的 培 養 創 造 積 極 的 條 件 ， 一 些 好 的 興 趣 愛 好 能 夠 讓 孩 子 在 成 長 的 過 程 中 ， 更 加 健 康 和 快 樂 。 但 是 在 這 個 過 程 之 中 ， 大 人 們 為 瞭 順 應 社 會 的 規 則 ， 會 強 加 一 些 意 志 在 孩 子 身 上 ， 比 如 一 定 要 學 習 彈 鋼 琴 ， 而 忽 略 瞭 孩 子 的 需 求 。 當 他 們 不 再 關 註 孩 子 的 需 求 時 ， 矛 盾 就 會 逐 漸 滋 長 ， 就 像 你 和 你 的 女 兒 一 樣 ， 如 果 不 能 很 好 地 加 以 解 決 ， 將 來 很 有 可 能 一 發 不 可 收 拾 ， 全 面 影 響 你 和 你 女 兒 之 間 的 關 系 。 < b r > < b r > 【 1 】 愛 玩 耍 是 每 一 個 小 孩 的 天 性 ， 這 種 玩 耍 是 本 能 的 。 在 玩 耍 的 過 程 中 ， 孩 子 也 在 試 著 探 索 這 個 世 界 的 未 知 ， 逐 步 調 整 自 己 的 認 知 。 小 孩 子 的 心 智 很 簡 單 ， 所 以 他 們 的 遊 戲 在 我 們 看 來 特 別 的 無 聊 和 枯 燥 ， 比 如 一 個 玩 具 能 玩 好 久 ， 這 種 童 心 恰 恰 是 孩 子 認 識 世 界 的 特 殊 方 式 。 很 多 喪 失 瞭 童 心 的 成 年 人 ， 是 無 法 理 解 孩 子 們 的 這 些 行 為 ， 他 們 也 無 法 體 會 其 中 的 快 樂 ， 而 隻 是 單 純 地 認 為 這 隻 是 浪 費 時 間 ， 還 不 如 把 時 間 花 在 那 些 補 課 或 者 他 們 認 為 值 得 的 興 趣 愛 好 上 。 所 以 ， 當 你 否 定 孩 子 提 出 的 要 求 時 ， 相 當 於 在 無 形 之 中 也 給 他 們 的 靈 魂 套 上 瞭 一 副 的 枷 鎖 。 你 以 為 你 是 為 瞭 孩 子 著 想 ， 但 實 際 的 效 果 卻 是 讓 她 更 加 地 無 奈 和 埋 怨 。 < b r > < b r > 【 2 】 長 期 以 來 ， 我 們 社 會 都 崇 尚 這 樣 一 種 觀 念 ， 越 是 國 外 的 東 西 、 就 越 高 雅 ， 譬 如 國 外 的 音 樂 、 器 樂 、 體 育 等 等 。 在 大 人 們 的 世 界 觀 裡 ， 孩 子 們 可 以 學 習 這 些 西 洋 東 西 ， 來 傳 遞 出 所 謂 傢 庭 階 級 身 份 的 象 征 ， 正 如 你 微 信 群 裡 的 那 些 媽 媽 ， 他 們 眼 中 更 多 追 求 的 是 所 謂 表 面 的 高 雅 和 出 眾 。 人 的 修 養 和 氣 質 來 自 他 的 整 個 價 值 觀 、 世 界 觀 、 人 生 觀 ， 以 及 在 過 去 人 生 經 歷 中 ， 所 鍛 煉 和 積 累 出 來 瞭 的 文 化 素 養 、 自 制 能 力 以 及 情 緒 管 理 能 力 。 這 些 能 力 的 獲 得 ， 並 不 是 說 簡 單 地 聯 系 一 項 樂 器 、 學 習 一 項 運 動 ， 就 能 獲 得 的 。 < b r > < b r > 【 3 】 無 論 是 學 習 樂 器 ， 還 是 學 習 運 動 ， 都 意 味 著 重 復 不 停 的 練 習 ， 這 些 訓 練 的 過 程 都 是 枯 燥 、 痛 苦 的 ， 乃 至 我 們 長 大 之 後 的 學 習 和 工 作 ， 也 是 在 不 斷 的 練 習 過 程 中 ， 熟 能 生 巧 、 繼 而 獨 當 一 面 的 。 所 以 ， 孩 子 的 成 長 過 程 中 ， 需 要 掌 握 各 種 技 能 ， 以 及 在 學 習 技 能 過 程 中 ， 如 何 能 有 更 正 確 的 心 態 去 看 待 這 一 過 程 。 我 們 需 要 做 的 是 幫 助 他 們 去 學 會 正 確 地 看 待 和 接 受 這 些 過 程 的 痛 苦 ， 同 時 培 養 他 們 堅 韌 不 拔 的 意 志 品 質 ， 而 不 是 強 迫 他 們 去 要 求 按 照 自 己 的 意 願 行 事 。 |